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6月5日消息，臺灣師范大學今日舉行學位頒授典禮，授予阿里巴巴集團董事局主席馬云"名譽教育學博士學位"，以肯定馬云以師范經驗打造具有全球影響力的企業。據臺灣媒體報道，馬云下午出席了上述典禮，并向現場的臺師大師生及知名校友代表發表感謝致辭。

據悉，這不僅是臺灣師范大學首次，也是臺灣首度向大陸籍人士頒授名譽博士稱號，不僅經過各級層層審批，更被臺灣學術和教育界稱為兩岸文化教育"里程碑式"的突破性合作。臺灣立法機構負責人王金平也以臺師大校友總會會長的身份出席儀式，并向馬云表示祝賀。

臺灣師范大學高度肯定馬云以師范人精神在企業經營上的卓越成就，以及積極貢獻社會的表現。為表彰馬云以師范經驗打造具全球影響力的企業，臺灣師范大學名譽博士審查委員會議日前通過，頒授馬云名譽教育學博士學位。

馬云在致辭中表示，獲頒臺灣師大博士學位倍感榮幸，更是一種鞭策。"提醒我要拿出更多的時間參與教育和師范事業，也不要忘記自己出發時的那一天--我是杭州師范大學的畢業生，我也曾是一名老師，我將一直以母校和老師這份職業驕傲。"

馬云表示，老師是一個了不起、最偉大的職業：永遠希望學生比自己好，永遠希望別人超越自己，這是作為教師第一也是唯一的職責。同時，老師總是用欣賞的眼光看待年輕人，總是對年輕人懷有期待。"創業之初，我不希望被稱為CEO（首席執行官），而是希望被稱為"CEO"（首席教育官）。在阿里創業的過程中，我最大的樂趣，就是發現優秀的年輕人，希望年輕人可以比我更好。"

現場，馬云也再度表達了其對師范和教育事業的敬意：人才培養靠教育，師范大學是教育之根基所在，師范優則教育優，教育優則人才優，人才優則萬業興。

馬云現場寄語年輕人，未來的30年是人類社會變化最大的30年，從"IT時代"到"DT時代"的變化，人類正在進入一個巨大的時代，希望臺灣年輕人能夠看到時代和世界大的機會，并進而把握。"這是一個變革的時代。狄更斯說，這是最好的時代，也是最壞的時代--但未來只屬于那些不抱怨，改變自己創造未來的人。"

馬云最后也向現場的學子和"師弟師妹"們發出倡議，"第一次技術革命誕生了工廠，第二次技術革命誕生了公司，第三次技術革命會誕生什么樣的組織和社會形態？前兩次科技革命分別引發了第一、第二次世界大戰，而第三次技術革命，是人類對智慧的開啟。這一次，我們需要共同解決的不是政治、資源、國別間的問題，而應該是疾病、貧困和自然災害。未來，只有把我們的孩子教育成去解決社會問題，解決人類共同面對的疾病、貧困和自然災害，我們這個時代才會與以往不同。未來幾年，幾十年，我將盡好責任，爭取做好一個教育學的榮譽博士。"

公開資料顯示，這是馬云第二次獲授名譽博士。2013年11月，香港科技大學向馬云頒授將工商管理學名譽博士學位，以表揚他在互聯網零售業所取得的成就，以及對社會做出的貢獻。

發言實錄：

感謝大家，我倍感榮幸，非常激動、感動，并倍感親切。榮譽博士既是一份榮耀，更是一份責任，備感榮幸能夠參與臺灣師范大學的建設和發展，我會盡力把這份責任做好。榮譽博士更是對我的一種鞭策，提醒我要拿出更多時間放在師范和教育上，不要忘記自己出發的那一天，我既是師范生，也曾是一名老師。

我的母校是杭州師范大學，我一直以她為驕傲。也因為我是學師范出身，所以始終希望能在師范上有所成就，從而不辜負這個時代、母校對我的培養。我欣然接受這個榮譽博士，因為我希望給自己更多的壓力、動力，能夠為師范、為教育做更多的貢獻。

其實心里一直有很大的內疚，畢業于師范，只當了6年老師，就出來創業，一直希望能夠有一天重新回到學校當老師。記得剛離開我任教的學校時，當時的校長對我說，什么時候你希望回來當老師我們都歡迎。我當時說，估計十年內不會回來。但我當時希望，如果創業失敗了，有一天可以在學校分享我的經歷，因為我相信失敗的經歷更加寶貴。成功的人到處在講，但失敗的經歷是我們每個人更應該學習的。如果有一天有機會，我會在杭州師范大學和臺灣師范大學，進行一些我自己在教育、企業管理方面失敗的心得分享。

回到學校這個夢想，我永遠不會忘記，也永遠不會丟棄。在阿里巴巴最初創立的階段，人們稱我為CEO(Chief Executive Officer)，我那時候覺得很不適應，因為那時候我們總共只有幾十人，叫ceo有點大，我更愿意同事叫我Chief Education Officer(首席教育官)。

現在算來，我創業也有20年了，如果說師范教育帶給了我什么，那么當老師給我最大的感受就是：我們永遠希望學生比自己好，希望學生能夠超越自己，這是作為老師的第一職責，也是唯一的職責。也因為有這個心態，使得我在公司的工作得到很多年輕人的支持。第二，當老師最了不起的是，我們總是用欣賞的眼光看待年輕人，總是對年輕人懷有期待和希望，總相信年輕人能夠超越我們。我在大學里教書當過兩年班主任，親眼目睹了很多年輕人看起來很有問題，但短短兩年，他們改變了自己。這個經歷告訴我，我們永遠不能放棄對年輕人的信任、期待和溝通。所以當老師就是學會欣賞別人，學會幫助別人。老師未必是知識、技能最多，但當老師可以搭建一個很好的氛圍、很好的平臺，用自己的心，自己的經驗，自己的一切讓學生獲得比自己更多的知識。

我從師范大學畢業，沒有學過會計、市場、數學、管理，但是今天做了全世界最大的電子商務公司之一，也是全世界最大的高科技公司之一。我不懂電腦，但我相信年輕人可以，我們需要的是創造一個平臺，讓他們能夠獲得更多成就感，更多創業感。

今年3月，我曾在臺灣跟大學生做了一次交流，對臺灣的大學教育印象深刻，教育包容并舉，年輕人朝氣蓬勃也很有禮貌。所以我想對臺灣年輕人，對創業的熱情，希望做進一步的提升。

人才的培養靠師范。師范大學是教育之根基所在，師范優則教育優，教育優則人才優，人才優則萬業興。

優秀的老師要學會開啟學生的智慧，給予鼓勵，給予欣賞。我相信很多人都知道，很多老師決定了我們一輩子，因為老師一句表揚一點欣賞可以影響一個學生一輩子。我以前英文不是那么好，我中學的老師英文也不好，但我剛剛開始自學英文時，他帶著欣賞說你會有一天比我更好，這句話鼓勵和影響了我一輩子。所以我想，越來越多的師范生，要想辦法讓他們參與未來的建設，參與未來人才的培養，因為孩子強，我們的國家我們的社會才會更強。

未來30年是人類社會變化最大的30年，從IT時代向DT時代的變化，我們正在進入一個巨大的時代，我也希望臺灣年輕人能夠把握這個時機，能夠看到世界大的市場，看到這個時代巨大的機會。這個一個變革的時代，這是每個人抱怨的時代，這也是每個人最好的時代。狄更斯說過，今天是最好的時代，也是最壞的時代。關鍵你怎么看自己，怎么去看這個世界。我想，未來的機會是屬于那些真正不抱怨，改變自己，影響未來的人。

我想給大家的建議是，第一次技術革命誕生了工廠，第二次技術革命誕生了公司，第三技術革命會誕生什么樣的組織形態、社會形態。第一次技術革命造成了第一次世界大戰，第二次技術革命造成了第二次世界大戰，而第三次技術革命，是人類對智慧的開啟。在智慧開啟過程中，我們共同解決的問題不是政治的問題，不是國與國之間仇恨的問題，不是搶奪資源的問題，我們共同的敵人應該是疾病、貧困和自然災害。在未來，只有把我們的孩子教育成解決社會問題，解決人類共同面對的疾病、貧困和自然災害，我們的國家、我們的社會、我們的時代才會與以往不同。真正的學位，一個成功的學生，是在社會上能夠證明自己。

再次感謝大家。未來幾年、幾十年，我將盡好責任，爭取做好一個教育學的榮譽博士。